湖北日報訊（記者張歆、通訊員龔松林）8月21日，中國地質(zhì)大學（武漢）教師陳華文創(chuàng)作的繪本《地質(zhì)災害研究與防治紀事》線上發(fā)布，用20幅文圖描繪該校湖北巴東地質(zhì)災害國家野外科學觀測研究站師生開展地質(zhì)災害研究與防治的擔當和作為。
繪本創(chuàng)作歷時4個月，為創(chuàng)作繪本，陳華文和創(chuàng)作學生一同前往巴東野外綜合試驗場，進行調(diào)研和采風，還深入到地下試驗隧洞群，創(chuàng)作過程中與科研工作者反復溝通細節(jié)，力求再現(xiàn)地質(zhì)災害研究工作者野外科研的實景。
繪本的文字部分也是難點，要寫明地質(zhì)災害研究的過程，專業(yè)性強，又得保證通俗性，要讓普通大眾看得明白，為此，陳華文和學生參考了大量資料，讓文字描述準確清晰、通俗易懂。
該校研究生劉星月承擔了部分繪制工作。“畫稿中人物的神態(tài)表情、山脈的走向、色彩的冷暖處理等等細節(jié)，都要關注。”劉星月說，繪本創(chuàng)作中，她被師生們多年來堅守地質(zhì)災害研究與防治的初心深深感染，“他們的敬業(yè)精神也激勵我不斷提升專業(yè)能力。”
據(jù)悉，陳華文長期專注繪本創(chuàng)作，帶領山河網(wǎng)絡工作室團隊成員，聚焦人與自然和諧共生的創(chuàng)作主題，創(chuàng)作的繪本《攀登者》《山河作證》在校內(nèi)外推出后，受到社會的廣泛好評。
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（原載于 湖北日報網(wǎng) 2023年8月22日）
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