地大新聞網(wǎng)訊 新一輪本科教育教學(xué)審核評估，是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述和全國教育大會精神的重要舉措，也是全面落實立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)本科教育教學(xué)改革的有效途徑。
10月10日至24日，教育部本科教育教學(xué)審核評估專家組對我校開展線上評估工作，10月27日至29日，專家組入校開展線下評估工作。
10月29日，本科教育教學(xué)審核評估專家意見交流會召開，會議以線上線下同步方式進(jìn)行。專家組組長、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）原校長葛世榮院士，專家組成員、中國礦業(yè)大學(xué)原校長宋學(xué)鋒、防災(zāi)科技學(xué)院校長任云生、同濟(jì)大學(xué)副校長石振明、長安大學(xué)副校長裴建中，學(xué)生觀察員、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)朱雨娟，項目管理員、西北農(nóng)林科技大學(xué)趙長江，秘書、成都師范學(xué)院辜世賢，我校在校校領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部、教學(xué)督導(dǎo)及師生代表參加會議。
葛世榮主持會議，并代表專家組就學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估整體情況交流意見。
專家組一致認(rèn)為，學(xué)校高度重視本科教育教學(xué)審核評估工作，把評估壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)校自我發(fā)展的內(nèi)生動力，把自評自建工作與“雙一流”建設(shè)結(jié)合起來，準(zhǔn)備充分、組織有力。
專家組認(rèn)為，學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“全程貫通、空間聯(lián)通、隊伍互通、內(nèi)容打通、評價融通”的“五通融合”立德樹人體系，打造了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)共同體，育人成效突出。學(xué)校創(chuàng)建了一體化推進(jìn)黨建思政與人才培養(yǎng)工作深度融合的“四同”工作模式，建立了“一中心三融合四環(huán)節(jié)兩支撐”的質(zhì)量保障體系，構(gòu)建了“三融合”本科人才培養(yǎng)模式，形成了“地質(zhì)e站”等科教融匯、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機(jī)制，打造了卓越學(xué)科引領(lǐng)的地學(xué)實踐育人體系，教育教學(xué)改革示范作用顯著。
根據(jù)線上評估和在校期間的考察情況，專家組反饋了學(xué)校在基層黨組織對人才培養(yǎng)的帶動作用發(fā)揮、質(zhì)量保障體系建設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)、師資隊伍、專業(yè)建設(shè)優(yōu)化調(diào)整等方面存在的問題和改進(jìn)建議。專家組成員并逐一發(fā)言，分別圍繞評估重點內(nèi)容交流了審核評估意見。
我校黨委書記劉杰代表學(xué)校表態(tài)。他表示，專家組提出的意見建議，直面學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問題，客觀中肯，切中要害，立足國家戰(zhàn)略需要和教育、科技、人才發(fā)展，為學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高辦學(xué)治校水平指明了方向，提供了指導(dǎo)。學(xué)校對于專家們的意見建議照單全收，并逐項研究推進(jìn)整改，把每一個問題，每一條意見當(dāng)成必答題，堅持以評促建、以評促改，以評促管，以評促強，全面提升本科教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
一是強化政治擔(dān)當(dāng)，以更高標(biāo)準(zhǔn)落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校將以迎評和整改為重要契機(jī)，深入領(lǐng)會新一輪本科教育教學(xué)審核評估的新變化新要求，進(jìn)一步提高站位、強化認(rèn)識，從為黨育人、為國育才的政治高度，強化立德樹人統(tǒng)領(lǐng)作用和本科教育教學(xué)的核心地位，堅持“五育并舉”，深化“三全育人”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。二是聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以更加務(wù)實的作風(fēng)抓好整改工作。學(xué)校將以高度的政治自覺、強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和務(wù)實的工作作風(fēng)，加強迎評工作總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，精心研究制定整改方案，建立整改臺賬，明確整改任務(wù)和責(zé)任分工，切實做好審核評估整改的“后半篇文章”。三是注重成果轉(zhuǎn)化，以更加奮發(fā)的姿態(tài)確保整改實效。學(xué)校將深入貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，將審核評估成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校改革發(fā)展的強勁動力，堅持立德樹人，夯實人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學(xué)核心地位；堅持突出重點，進(jìn)一步優(yōu)化本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系；堅持戰(zhàn)略引領(lǐng)，建強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
10月28日至29日，專家組開展入校評估工作。入校評估期間，集中考察了地球科學(xué)智慧互動、地學(xué)數(shù)據(jù)分析教學(xué)實驗室、“一站式”學(xué)生社區(qū)、金融與貿(mào)易新文科實驗室、地質(zhì)過程與礦產(chǎn)資源國家重點實驗室、圖書館、校史館等，并結(jié)合線上評估情況，通過實地走訪、聽課看課、訪談座談、查閱資料等，對學(xué)校本科教育教學(xué)情況進(jìn)行了更加全面、深入的考察評估。（文\李亮 王東 圖\焦思勤 孫彥欽 編輯 焦思勤 審核 尚東光）
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