1月10日，2012年《教育部簡報》第1期以《中國地質大學（武漢）全方位探索實踐育人新路徑》為題，專題報道了我校開展實踐育人的做法。
簡報指出，中國地質大學（武漢）緊緊圍繞專業學科特點，堅持“踐行悟道”理念，將實踐貫穿到教育教學的每個環節，著力培養塑造“品德高尚、知識廣博、專業精深、知行合一”的優秀人才。學校的主要做法是：
一、強化實踐教學。學校提出“理科貼近科學研究、工科貼近工程實際、文管貼近社會實踐”的教學原則。比如，在學校的重點學科地質學類專業的教學體系中，不斷增加實踐教學的比重，深化教學方法改革。在低年級實踐教學中，讓學生通過實踐深入領會在課堂上學到的基本知識、科研方法，為下一步的專業學習打下扎實的基礎；在高年級實踐教學中，讓學生直接參與教師的科研項目與生產任務，讓學生在實際工作中不斷增強解決問題的能力。從上世紀50年代起，相繼在周口店、北戴河、三峽等地建立了3個野外教學實習基地，200余個校外實習站點和47個產學研基地。其中，周口店野外實習基地被譽為“地質工程師的搖籃”，目前已建成“國家級實驗教學示范中心”和“國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地”。每年，學校都有上千名學生在礦山、油田、野外地調區域、地質工程現場開展實踐活動。
二、豐富學生課外活動。學校以“濃厚學術氛圍、搭建成長平臺、提升創新能力、共建和諧校園”為宗旨，以科普活動、學術交流、項目資助、學術競賽等活動為載體，搭建了以“挑戰杯”賽事為龍頭、以青年科技節為主線、以特色活動為主體的大學生科技活動平臺，建立了27個大學生科技創新基地，設立了大學生課外學術科技作品競賽基金和創業計劃競賽基金，開展震旦講壇、地學名家論壇、科技論文報告會等第二課堂活動，形成一批獨具特色的精品科技活動。十年來，學校舉辦大學生科普講座500余場、課外科技培訓300余場、創業知識培訓240余場、科技論壇500余場；學生累計獲得發明專利180余項、在核心期刊發表論文700余篇。學校約70％的學生參與了青年科技節活動，40%的學生受到青年科技節項目資助。
三、系統開展社會實踐活動。學校出臺了《關于對修訂本科專業培養方案和教學計劃若干事項的意見》，以“接觸社會、了解社會、服務社會、奉獻社會”為宗旨，堅持“貼近生活、貼近群眾、貼近實際”，通過統一開設課程，設置社會調查自主學習學分，集中組織學生從事社會調查活動，創新社會實踐活動的內容和形式，支持和鼓勵學生廣泛參與社會實踐和青年志愿者服務活動，堅定胸懷祖國、服務人民的責任意識和奉獻精神。2011年暑期，學校共組織282支校級主題社會實踐團，291支社會調查小分隊，1萬余名師生奔赴全國各地，在地震及地質災害防治、礦產資源勘查、普及地球科學知識等方面投身實踐、服務社會，形成了“地大學子西進工程”、“地大學子地調行”、“踏訪總理足跡西部行”、“地震及地質災害防治隊西部行”等一系列主題社會實踐活動品牌項目，在社會上產生了較大反響。
(供稿單位:校長辦公室)
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