地大新聞網(wǎng)訊（記者 龐偉紅）“沈老師，您知道您和星星的區(qū)別嗎？星星點(diǎn)亮了夜空，而您照亮了我的未來。”這是2019屆畢業(yè)生、現(xiàn)就職于成都市金堂縣規(guī)劃和自然資源局的王佳寧寫給導(dǎo)師沈傳波的一句謝言。
沈傳波是資源學(xué)院石油地質(zhì)系教授，他至情至性、孜孜以求。在教學(xué)上，他以豐富的專業(yè)知識(shí)、精深的專業(yè)理論，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教；在學(xué)術(shù)上，他高中時(shí)便立下遠(yuǎn)大志向，20余年潛心鉆研、銳意創(chuàng)新，努力為祖國(guó)尋找礦藏；在生活中，他以身立教，愛生如子、百般呵護(hù)，教會(huì)他們“做人、做事、做學(xué)問”。
“選擇我所熱愛的，堅(jiān)持我所選擇的”。近日，因其在教育教學(xué)方面的突出表現(xiàn)，沈傳波被評(píng)為校首屆師德模范，他用實(shí)際行動(dòng)踐行著人民教師為黨育人、為國(guó)育才的初心與使命。
與地大結(jié)緣 立志為祖國(guó)尋找油氣
1995年，還在潛江中學(xué)讀高二的沈傳波無意間在《湖北日?qǐng)?bào)》看到一篇人物報(bào)道，報(bào)道整版聚焦地大“娃娃”教授郝芳在油氣勘探方面的先進(jìn)事跡，他深受觸動(dòng)。也就是在這篇報(bào)道中，沈傳波了解到，祖國(guó)西部有著國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展急需的石油和天然氣資源，但當(dāng)時(shí)整體勘探程度低，他覺得，從事石油和天然氣勘探工作，是一項(xiàng)非常偉大的事業(yè)。他提筆給郝芳教授寫了一封信，表達(dá)了想要學(xué)習(xí)石油及天然氣地質(zhì)專業(yè)、為祖國(guó)尋找油氣資源的意愿。郝芳教授回信，對(duì)沈傳波的志愿大加贊賞，鼓勵(lì)他報(bào)考地大，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
就這樣，為祖國(guó)尋找油氣的夢(mèng)想在沈傳波的心中深深扎下了根。1997年高考填報(bào)志愿時(shí)，他以高出地大40多分的成績(jī)，考上了當(dāng)時(shí)的石油地質(zhì)系石油及天然氣地質(zhì)專業(yè)，正式開啟了他的油氣地質(zhì)之路。
科學(xué)研究是沈傳波自高中時(shí)代起就為自己選定的人生方向。從本科、碩士到博士畢業(yè)留校，他已經(jīng)在地大校園里走過25年?！澳偷米∽鰧W(xué)術(shù)的寂寞，吃得了搞科研的苦頭”是他秉持的科研態(tài)度。自2006年留校工作以來，他長(zhǎng)期從事石油構(gòu)造分析和油氣成藏年代學(xué)等方面的研究，是湖北省構(gòu)造—成藏年代學(xué)自然科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。沈傳波帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)面向國(guó)家能源安全的重大需求，聚焦油氣勘探開發(fā)中的關(guān)鍵科學(xué)問題——油氣來源和成藏時(shí)間開展研究工作。他先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，湖北省自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，中石油科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家油氣科技重大專項(xiàng)子課題2項(xiàng)等多個(gè)項(xiàng)目的研究，在國(guó)際著名期刊發(fā)表論文30余篇，獲國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利7項(xiàng)。
因科研成果突出，沈傳波入選自然資源部“杰出青年科技人才”、湖北省“新世紀(jì)高層次人才工程”，曾獲得中國(guó)青年地質(zhì)科技獎(jiǎng)——銀錘獎(jiǎng)、國(guó)土資源科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等，并獲湖北省自然科學(xué)杰出青年基金資助。如今，沈傳波逐漸成長(zhǎng)為油氣成藏年代學(xué)青年學(xué)者，他不斷用知識(shí)鑄就石油地質(zhì)的基石，為年少時(shí)立下的志向不斷努力著、奮斗著。
以身立教 用行動(dòng)詮釋教師之美
沈傳波是一名科研工作者，更是一名大學(xué)教師?！坝肆⒌?，求實(shí)問真”是沈傳波常常用于勉勵(lì)自己的座右銘。從教16年來，他一直秉承著以身立教的理念，用行動(dòng)詮釋“最美”教師，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的教學(xué)方式，深深地感染著身邊的每一位學(xué)子。
沈傳波始終認(rèn)為，學(xué)生和老師間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是 “亦師亦友”，這既有傳道授業(yè)的那份莊重，又不失促膝長(zhǎng)談的那份隨和，而他特有的“問題驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法，不僅活躍了氣氛，而且更容易達(dá)成“傳”和“授”之目的。
授課時(shí)的沈傳波很“活”很認(rèn)真。沈傳波先后講授了《資源導(dǎo)論》《石油勘探構(gòu)造分析》《地?zé)釋W(xué)基礎(chǔ)》《含油氣盆地分析》《能源礦產(chǎn)勘查理論與前沿》等多門本科生和研究生課程。教學(xué)中，他積極倡導(dǎo)以“問題驅(qū)使、目標(biāo)導(dǎo)向、主動(dòng)參與、樂于探究、交流合作”為主要特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，將傳統(tǒng)授課模式與小組討論、創(chuàng)設(shè)問題情境、案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等相結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。在他的課堂中，學(xué)生們掌握的不僅僅是知識(shí)，更是如何解決專業(yè)問題的思維、方法和技能。
021174班金玉林回憶，沈傳波上課永遠(yuǎn)飽含激情，一些枯燥單調(diào)的構(gòu)造演化過程，如威爾遜旋回、加里東運(yùn)動(dòng)、印支運(yùn)動(dòng)等，在他的課堂上顯得淺顯易懂，就好像“一個(gè)小孩長(zhǎng)大、叛逆、成熟”那么自然有趣。
野外實(shí)踐教學(xué)中，沈傳波很“潮”很幽默。為了讓學(xué)生能夠?qū)σ巴獾牡刭|(zhì)現(xiàn)象有更加清晰直觀的認(rèn)識(shí)，采用“互動(dòng)式教學(xué)+專業(yè)軟件輔助”的教學(xué)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、交流、探討，然后結(jié)合講解并借助專業(yè)地質(zhì)軟件和移動(dòng)端應(yīng)用進(jìn)行演示，很多難題迎刃而解。
野外的實(shí)習(xí)環(huán)境往往比較艱苦，沈傳波常常深入學(xué)生之中，了解大家的困難和需求，用幽默風(fēng)趣的方式鼓勵(lì)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)集體主義和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地質(zhì)之美。曾和沈傳波出過野外的021144班張毅同學(xué)說，一個(gè)半月的周口店地質(zhì)實(shí)習(xí)中，沈老師會(huì)仔細(xì)地跟我們講解典型的地質(zhì)現(xiàn)象，幫助我們建立起野外地質(zhì)調(diào)查的基本工作模式，并鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主講解，在實(shí)踐中領(lǐng)悟地球科學(xué)的魅力。實(shí)習(xí)之余，沈老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心，解答我們實(shí)習(xí)、生活的疑惑，甚至?xí)浀梦覀儼嗖糠滞瑢W(xué)的外號(hào)，讓大家感覺和老師之間沒有絲毫的距離感。
愛生如子 呵護(hù)青年全面成長(zhǎng)
好老師能夠感染學(xué)生的不僅僅是其淵博的學(xué)識(shí)，更重要的是他的人格魅力和生活細(xì)節(jié)。沈傳波總是以一種親和的態(tài)度待人，能夠以積極的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的長(zhǎng)處，對(duì)不同性格的學(xué)生，他都能以幽默的態(tài)度和發(fā)展的視角去引導(dǎo)、去鼓勵(lì)。
2021年，本科生萬曉帆團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”省賽時(shí)，導(dǎo)師沈傳波從作品定題、孵化打磨、路演布展等方面，耐心細(xì)心地指導(dǎo)。足足兩個(gè)多月，沈傳波每隔兩三天都會(huì)抽出時(shí)間，關(guān)切團(tuán)隊(duì)遇到的困難并給出建議，精益求精地修改作品，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都標(biāo)記出來?！疤魬?zhàn)杯對(duì)我來說是一次歷練，我曾感到疲憊與灰心，但沈老師的點(diǎn)撥都讓我找到自信”，萬曉帆說，每每我沮喪時(shí)，沈老師都會(huì)在群里給我們留言鼓勵(lì)，“過程比結(jié)果更重要，努力加油，你們肯定能行的”，這些鼓勵(lì)讓團(tuán)隊(duì)順利進(jìn)入了“挑戰(zhàn)杯”的國(guó)賽。
沈傳波連續(xù)12年擔(dān)任班主任，沒有缺席班級(jí)的一次班會(huì)，他充分把握每一次與學(xué)生面對(duì)面交流、心貼心對(duì)話的機(jī)會(huì)，聆聽學(xué)生的心聲、關(guān)注大家的困難。據(jù)021066班班長(zhǎng)周俊林回憶，沈傳波非常關(guān)心班級(jí)建設(shè)，特別關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生，一方面與班干部研究學(xué)校貧困生政策，另一方面找貧困學(xué)生交心。為了不傷害貧困生的自尊心，沈傳波要求班級(jí)干部努力搞好班級(jí)建設(shè)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，用集體獎(jiǎng)勵(lì)充當(dāng)班費(fèi)，同時(shí)以班集體為單位，以黨員為先鋒在學(xué)校做勤工儉學(xué)，幫助院系打掃實(shí)驗(yàn)室、配合精品課程錄像等活動(dòng)獲得班級(jí)經(jīng)費(fèi)。在不夠開支的時(shí)候，他還拿出工資補(bǔ)充班費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而當(dāng)時(shí)沈傳波剛工作，也沒有什么積蓄，去德國(guó)做訪問學(xué)者前，他專門留下3000多元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，解決班級(jí)的班費(fèi)問題。
沈傳波對(duì)學(xué)生是出了名的好。有同學(xué)住院，他和妻子去醫(yī)院多次探望，悄悄將慰問金放到果籃里；有學(xué)生參加科技論文報(bào)告會(huì)，他手把手教學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、分析樣品、處理數(shù)據(jù)；有學(xué)生要去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，他鼓勵(lì)學(xué)生用一年時(shí)間去做一件不后悔的事，知道學(xué)生在鄉(xiāng)下生活清苦，還提供生活補(bǔ)貼，“和沈老師相處，讓人如沐春風(fēng)”，這是學(xué)生對(duì)沈傳波的評(píng)價(jià)。
品格傳承 鼓勵(lì)學(xué)生走出去走下去
“一定要走出去，但出去一定要走回來?！边@沈傳波經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話。沈傳波在讀本科時(shí)，一次講座擴(kuò)大了他的國(guó)際視野，并讓他終身受益。后來他赴德國(guó)弗萊貝格工業(yè)大學(xué)做博士后研究，深知培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和追求卓越精神的重要性。
沈傳波認(rèn)為，具有多學(xué)科的科研背景，更有利于學(xué)生們?nèi)〉每蒲型黄?，為此他常常鼓?lì)學(xué)生參加人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、地球物理和工程地質(zhì)等方面的交流和學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)多元化學(xué)術(shù)和科研背景歷練，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際合作能力的一流人才，沈傳波積極推薦學(xué)生到國(guó)際最前沿的科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)深造。
2019屆碩士畢業(yè)生李凱目前受國(guó)家留學(xué)基金委資助，在德國(guó)波茨坦地學(xué)研究中心攻讀博士，談及導(dǎo)師沈傳波，他充滿感激：“沈老師一直致力于培養(yǎng)具有全球視野的拔尖人才，鼓勵(lì)我們大膽走出去。在我申請(qǐng)公派攻博的過程中，沈老師總是耐心地為我提供國(guó)外院校及導(dǎo)師選擇方面的建議，并大力推薦，也在百忙之中對(duì)我的申請(qǐng)材料進(jìn)行了多輪細(xì)致的修改，幫助我順利獲得了國(guó)家留學(xué)基金委的資助?！?/span>
2021年，沈傳波老師團(tuán)隊(duì)有1名青年教師和3名博士獲得了國(guó)家留學(xué)基金委的資助，出國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)或深造。曾經(jīng)出國(guó)深造的學(xué)生葛翔與劉澤陽(yáng)均已回國(guó)，葛翔回到母校任教，劉澤陽(yáng)在廣州地球化學(xué)研究所從事科學(xué)研究，踐行了導(dǎo)師“走出去走回來”的叮囑。
沈傳波不僅希望學(xué)生走出去，也鼓勵(lì)學(xué)生走下去，“走出去是為了更優(yōu)秀，回來報(bào)效祖國(guó)，而走下去，更是祖國(guó)所需要的”。
在田間地頭，成都市2019屆急需緊缺專業(yè)選調(diào)生、金堂縣規(guī)劃和自然資源局駐村干部王佳寧，正在向當(dāng)?shù)鼐用駛冃v國(guó)家的自然資源政策，畢業(yè)兩年時(shí)間，她已成長(zhǎng)為一名干練的基層女干部?！笆巧蚶蠋煄ьI(lǐng)著我叩開了地球科學(xué)和自然資源的大門，也是沈老師鼓勵(lì)我走上了建設(shè)基層、服務(wù)基層的道路?！鄙騻鞑ǚ浅Ｗ⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)能力和家國(guó)情懷的培養(yǎng)，在他的支持下，王佳寧參加支教、應(yīng)聘社區(qū)書記助理，并最終選擇了前往西部基層工作。而這一切，都緣于沈傳波在她心頭埋下的那一顆理想信念的種子。
“帶著專業(yè)知識(shí)到基層歷練，懷揣報(bào)國(guó)夢(mèng)想為人民服務(wù)，遵循你的初心前進(jìn)，老師永遠(yuǎn)支持你！”石家莊市2021屆選調(diào)生史邵賢最難忘的就是在面臨人生路上的重要選擇時(shí)，與導(dǎo)師沈傳波的深夜長(zhǎng)談，讓他更加堅(jiān)定地選擇了成為一名扎根基層的選調(diào)生。“溫暖與真情，是我們從沈老師身上學(xué)習(xí)到的寶貴財(cái)富，我們也會(huì)將這份愛在為人民、為國(guó)家的服務(wù)和奉獻(xiàn)的過程中繼續(xù)傳遞下去?！?/span>（圖片由受訪人提供，部分由劉梓琪拍攝 審稿 陳華文 ）
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